For tre år siden begyndte vores søn i folkeskolen. Dels for at afslutte det arbejde, han gjorde i folkeskolen, var han også i stand til at gå i skole om aftenen. Vi var forberedt på, at en anden rådgiver skulle besøge vores søn for at tilbyde yderligere støtte som sædvanlig. Vi var i stand til at gøre beslutningen lettere, fordi han havde brug for ekstra hjælp. Vi var alle klar og villige til at påtage sig denne nye udfordring for at hjælpe ham med at lykkes akademisk.
Variansen i hans resultater, da han forsøgte at tage staten test for hjemmesprog viden var ganske dramatisk. På trods af allerede at have opfyldt sine matematiske og læsefærdigheder mål. Han dumpede hver eneste sprogfærdighedstest. Dette omfattede præcis og læsning. Vi var chokerede. Første tanke var, at han var Box Scoring Typomn.
Nay-sayers påpegede straks, at han kun havde lært 65% på sit første forsøg. De fleste mennesker kender 65 er kun halvdelen af den viden, der kræves for at bestå en eksamen. Ja, han havde lært 60 ud af 60. Han stod hinanden nær. Han var meget tæt på at passere. Vi gav ham point for at prøve. Vi mindede ham om, at hvis nogen sprogkundskaber eksamen han ikke er en fiasko, og han ville ikke få lov til at gå videre til high-school engelsk.
Hvad kan du gøre for at hjælpe ham?
Når vi havde fundet ud af, at Naysayers havde identificeret problemet korrekt, begyndte vi at tænke over, hvordan vi kunne hjælpe mere. Vi vidste, at kvalificerede lærere var den bedste vej at gå. Vi vidste, at EFL (engelsk for læring som fremmedsprog) lærere var meget effektive. Vi hørte også, at fremmedsprogsinstruktører kunne være uvurderlige for at hjælpe nogen med at lære engelsk.
Efter nøje overvejelse besluttede vores søn, at en EFL-lærer ville være til stor gavn for ham. Vi fandt et nærliggende kollegium, der tilbød EFL-klasser og indskrev ham. Som med alle andre blev han træt af den daglige rutine, da han gik gennem kurset. Han besluttede at holde sig til kurset og afslutte det. Han var en stjerne performer i klassen, og vi er meget stolte af hans engagement.
Naysayers er både en dygtig højttaler, og en talentfuld læser. Han er en regelmæssig taler på studerende parter, forældre konferencer og gradueringer. Han taler om en række emner, afhængigt af hvad situationen er. Denne forskelligartede erfaring har givet ham en rigdom i viden og dygtighed i at tale, læse og skrive.
Vi forsøger aktivt at finde et kollegium, der vil give ham mere frihed, og give ham mulighed for at omsætte i praksis, hvad han lærte. På dette tidspunkt har flere gymnasier bekræftet, at Naysayers vil have mulighed for at fortsætte sine studier samt praksis, hvad han lærte. Vi ved nu Naysayers har den gave at læse. Vi agter at fortsætte med at arbejde sammen med ham og alle vores børn, så denne gave kan videregives.
Legioner af læsere
Naysayers læser med glæde og glæder sig over at hjælpe andre mennesker med at læse og nyde bøger. Han tænker altid på måder at hjælpe andre med at finde glæde i at læse. Han nyder at hjælpe nye læsere til at rette deres fejl og hjælpe dem med at nyde at læse.
Han er ivrig efter at hjælpe andre ved at vise dem deres fejl og advare dem om mulige farer. Han viser lidenskab på en måde, der er til gavn for andre såvel som ham selv.
Læsning er vigtig information for små børn. The Basic Books har en dybtgående indvirkning på livet for tusindvis af børn. Nogle børn finder det sjovt at læse, hvilket gør læsning til en vane. Børn, der læser som en daglig vane vil finde det lettere at gøre læsning fornøjelig. De er involveret i processen med at læse.
Strategi #1: Gør læsning til en vane. Denne strategi er den nemmeste og mest magtfulde til at hjælpe børn med at blive flydende læsere. Når børn er dygtige til at læse, vil de være i stand til at læse flere bøger. Denne vane kan styrkes ved at læse højt med søskende og nære venner. Børn bliver verbalt engageret ved at læse historier og fantasifulde romaner. Derfra kan de synge med på sangene og gå ned ad en gang.
Strategi #2: School William private skoler tilbyder tre forskellige læseprogrammer. Fokuseret læsning er: Alle, der kommer ind på skolen, skal læse skolens lærebog. Blaise Motte, Eileen Park og andre har skrevet “10-til-12 tips til at gøre læsning lettere og mere effektiv” for at hjælpe børn med at blive begejstrede for at lære at læse.
Strategi #3 – The Blooms – de Bloom har en utrolig effektiv Karakteristisk Reading Program, som har en enorm indflydelse på læsning evner børn.